E. M. Dr.GETÚLIO VARGAS

terça-feira, 1 de maio de 2012

1º DE MAIO - DIA DO TRABALHO

História do Dia do Trabalho

O Dia do Trabalho é comemorado em 1º de maio. No Brasil e em vários países do mundo é um feriado nacional, dedicado a festas, manifestações, passeatas, exposições e eventos reivindicatórios.

A História do Dia do Trabalho remonta o ano de 1886 na industrializada cidade de Chicago (Estados Unidos). No dia 1º de maio deste ano, milhares de trabalhadores foram às ruas reivindicar melhores condições de trabalho, entre elas, a redução da jornada de trabalho de treze para oito horas diárias. Neste mesmo dia ocorreu nos Estados Unidos uma grande greve geral dos trabalhadores.

Dois dias após os acontecimentos, um conflito envolvendo policiais e trabalhadores provocou a morte de alguns manifestantes. Este fato gerou revolta nos trabalhadores, provocando outros enfrentamentos com policiais. No dia 4 de maio, num conflito de rua, manifestantes atiraram uma bomba nos policiais, provocando a morte de sete deles. Foi o estopim para que os policiais começassem a atirar no grupo de manifestantes. O resultado foi a morte de doze protestantes e dezenas de pessoas feridas.

Foram dias marcantes na história da luta dos trabalhadores por melhores condições de trabalho. Para homenagear aqueles que morreram nos conflitos, a Segunda Internacional Socialista, ocorrida na capital francesa em 20 de junho de 1889, criou o Dia Mundial do Trabalho, que seria comemorado em 1º de maio de cada ano.

Aqui no Brasil existem relatos de que a data é comemorada desde o ano de 1895. Porém, foi somente em setembro de 1925 que esta data tornou-se oficial, após a criação de um decreto do então presidente Artur Bernardes.

Fatos importantes relacionados ao 1º de maio no Brasil:

- Em 1º de maio de 1940, o presidente Getúlio Vargas instituiu o salário mínimo. Este deveria suprir as necessidades básicas de uma família (moradia, alimentação, saúde, vestuário, educação e lazer)

- Em 1º de maio de 1941 foi criada a Justiça do Trabalho, destinada a resolver questões judiciais relacionadas, especificamente, as relações de trabalho e aos direitos dos trabalhadores.

Por: Lúcia Pourbaix

sábado, 10 de julho de 2010

PROJOVEM ADOLESCENTE

A E. M. "Dr Getúlio Vargas", mantém em suas instalações desde 1º de junho o PROJOVEM ADOLESCENTE, tendo como Orientador social Augusto Bernardo de Souza.

O objetivo do ProJovem é promover, em seu público específico, a elevação da escolaridade, tendo em vista a conclusão do ensino fundamental, a qualificação profissional em nível de formação inicial e o desenvolvimento de ações comunitárias realizadas de forma articulada com a formação profissional, caracterizando o estágio civil.
Suas metas são promover o retorno e permanência do jovem na escola;

proporcionar formação para o mundo do trabalho;

apoiar na identificação de oportunidades de emprego;

estimular o jovem a prosseguir nos estudos;

contribuir para a identificação, planejamento e desenvolvimento de experiências de ações comunitárias e a inclusão digital como instrumento de atividade produtiva, de comunicação e integração social.

O QUE É PROJOVEM?

O ProJovem Adolescente é um dos quatro eixos do Programa Nacional de Inclusão de Jovens, lançado em setembro de 2007 pela Presidência da República.A coordenação do ProJovem Adolescente destinada a jovens de 15 a 17 anos pertencentes a famílias beneficiárias do Programa Bolsa Família ou em situação de risco social - será de responsabilidade do Ministério do Desenvolvimento Social e Combate à Fome (MDS).O ProJovem Adolescente é um redesenho/reformulação do Agente Jovem, tomando como referência os resultados da pesquisa realizada no ano de 2006, bem como as diretrizes das Políticas de Juventude e de Assistência Social. O novo Serviço busca preservar os aspectos positivos detectados pela pesquisa e enfrentar seus principais desafios.O ProJovem Adolescente integra serviço e transferência de renda, exigindo esforço de integração de todos os gestores (municipais, estaduais e federal). Os objetivos são fortalecer a família, os vínculos familiares e sociais.O Público do Projovem Adolescente são jovens de 15 a 17 anos:· selecionados dentre as famílias beneficiárias do Programa Bolsa Família (2/3);
· jovens em situação de risco, independentemente de renda, encaminhado pelo CREAS, Conselho Tutelar ou Ministério Público (egressos ou sob medida de proteção, sob medida socioeducativa em meio aberto ou egresso de medidas socioeducativas de internação ou semiliberdade, egressos do PETI ou de Programa de Enfrentamento ao Abuso e à Exploração Sexual).
· A seleção dos jovens deve prever a inclusão do jovem com deficiência.
Concepção:O ProJovem Adolescente é um Serviço socioeducativo continuado de Proteção Básica de Assistência Social, entendido como direito. · Afiança a segurança de convívio e promove o fortalecimento de vínculos familiares e comunitários.· Favorece o protagonismo dos jovens.· Tem como pilares a Matricialidade socio-familiar e territorialidade da oferta.O Serviço deve ser ofertado no território de abrangência do CRAS e a ele referenciado. O trabalho com famílias dos jovens será de responsabilidade dos técnicos do CRAS assim como o acompanhamento de famílias em descumprimento das condicionalidades do Programa Bolsa Família.Pré-Condições para a implantação do Projovem Adolescente:· O município estar habilitado em gestão básica ou plena do SUAS;· Demanda mínina de 40 jovens de 15 a 17 anos, de familias beneficiárias do PBF no CadÙnica;· Ter o CRAS em funcionamento. • Antes de iniciar a implantação, os municípios farão adesão ao ProJovem Adolescente, por meio de instrumento eletrônico disponibilizado pelo MDS no SUASWEB.

http://www.desenvolvimentosocial.sp.gov.br/portal.php/federais_projovem

"Queremos que os jovens aprendam a conviver, que tenham acesso aos conhecimentos de cada Percurso Socioeducativo, que se eduquem de forma reflexiva, autônoma e crítica em relação à formação que lhes rodeia e à diversidade de formas culturais e pessoais que estão presentes na sociedade". (Equipe Projovem)

Postado por:

Lúcia Pourbaix

Professora do Projeto de Inclusão Digital

sexta-feira, 9 de julho de 2010

Atividade referente 05/07 a 09/07

Professora de Inclusão Digital: Viviane Pereira
Professora: Eliana 5º ano de Escolaridade
Área de Conhecimento: História
Conteúdo: História de Campos dos Goytacazes
Objetivo: Conhecer a História da Nossa Cidade
Desenvolvimento: As professoras levaram seus alunos na sala de Informática Educativa com objetivo em ampliar esse conteúdo já trabalhado em sala de aula.
O programa utilizado foi Power Point, onde eles participaram dessa atividade interagindo de forma satisfatória.

domingo, 4 de julho de 2010

Substantivos Coletivos

Atividades Referentes 28/06 à 02/07

Professora de Inclusão Digital: Marta
Professora: Joanice 3° Ano de Escolaridade:
Área de Conhecimento: Língua Portuguesa
Conteúdo: Substantivos Coletivos
Objetivos: Conhecer características morfológicas dos substantivos coletivos; Incorporar substantivos coletivos ao vocabulário ativo.

Desenvolvimento: A professora pediu algo que fixasse os substantivos coletivos e no site: http://www.anossaescola.com/cr/testes/pjls1972/Nomes_colectivos.htm
os alunos participaram ativamente preenchendo a cruzadinha de forma prazerosa.

Medidas de como economizar água

Professora de Inclusão Digital: Marta
Professora: Ana Clara / Cláudia Pinheiro 2° Ano de Escolaridade:
Área de Conhecimento: Ciências
Conteúdo: Medidas de como economizar água.
Objetivos: • Saber sobre a necessidade de se economizar água.
• Reconhecer a importância da água para a vida e suas diversas utilidades.

Desenvolvimento: Os alunos do 2º ano no primeiro momento no site:
http://zerohora.clicrbs.com.br//zerohora/swf/ComoEconomizarAgua/loader600x400.swf eles se interaram ainda mais sobre conteúdo já estudado em sala de aula e em seguida no PowerPoint eles escreveram algumas medidas de como economizar água de acordo com as imagens sugeridas.